<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k</id>
  <title>эгоманьяки</title>
  <subtitle>и ролевое движение</subtitle>
  <author>
    <name>tatjana_w_k</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2008-05-29T20:53:00Z</updated>
  <lj:journal userid="14313094" username="tatjana_w_k" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom" title="эгоманьяки"/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k:1775</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/1775.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom/?itemid=1775"/>
    <title>Деталь</title>
    <published>2008-05-29T20:53:00Z</published>
    <updated>2008-05-29T20:53:00Z</updated>
    <content type="html">Учитывая сложившуюся тенденцию, автор сего журнала считает нелишним заметить:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;для исследования имеет значение заполнение И теста, И анкеты.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Заполнение чего-то одного не несет практической ценности.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k:1373</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/1373.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom/?itemid=1373"/>
    <title>tatjana_w_k @ 2007-11-30T14:46:00</title>
    <published>2007-11-30T12:47:09Z</published>
    <updated>2007-11-30T12:47:09Z</updated>
    <content type="html">Примечание: все комментарии скрыты. Читать их будет только автор журнала.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k:1046</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/1046.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom/?itemid=1046"/>
    <title>Тест "сказка-судьба"</title>
    <published>2007-11-23T20:39:19Z</published>
    <updated>2007-11-23T20:51:09Z</updated>
    <content type="html">Инструкция к тесту "сказка-судьба":&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Напишите сказку-судьбу по мотивам любимых сказок детства в течение 15 минут (классическая сказка о жизни главного персонажа).&lt;br /&gt;2. Не вносите исправления после опубликования поста (ошибки тоже не нужно исправлять).&lt;br /&gt;3. Один пользователь может написать только одну сказку.&amp;nbsp;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k:983</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/983.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom/?itemid=983"/>
    <title>Анкета</title>
    <published>2007-11-23T20:36:51Z</published>
    <updated>2007-11-24T14:36:59Z</updated>
    <content type="html">&lt;u&gt;1. Я участвую в ролевом движении&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) 1 год;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) 3 года;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) 5 лет;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) более 5 лет.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;2. Я узнал о ролевом движении&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) от друга/подруги;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) из интернета;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) по телевидению;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) случайно.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;3. Я участвую в играх&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) один раз в год;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) два раза в год;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) три раза в год;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) Ваш вариант.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;4. Я обычно играю&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) одну и ту же роль;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) разные (часто противоположные) роли;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) именных персонажей;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) не имеет значения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;5. Я хотел бы играть&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) королей/королев;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) воинов/воительниц;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) разбойников/пиратов;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) все равно.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;6. Меня больше привлекает участие в играх&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) исторических;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) фентезийных;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) риал-таймовых;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) любых.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;7. Участвуя в ролевом движении я получаю&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) возможность личностного развития;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) интересное времяпрепровождение;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) физическое развитие;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) не задумывался.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;8. Ваш пол&lt;/u&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;9. Ваш возраст&lt;/u&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;10. Ваше образование&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) неоконченное среднее;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) среднее;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) среднее техническое;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) неоконченное высшее;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; д) высшее.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;11. Социальное положение&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) женат/замужем;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б)не женат/не замужем.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;12. Средний месячный доход (в грн.)&lt;/u&gt;:&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) до 500 ;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) 500-2000;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) 2000-5000;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) более 5000.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:tatjana_w_k:699</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/699.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://tatjana-w-k.livejournal.com/data/atom/?itemid=699"/>
    <title>tatjana_w_k @ 2007-11-23T21:30:00</title>
    <published>2007-11-23T20:07:27Z</published>
    <updated>2007-11-23T20:22:04Z</updated>
    <content type="html">Этот журнал посвящен исследованию компенсаторных возможностей ролевых игр (ролевого движения). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Цели исследования&lt;/b&gt;: - анализ жизненных сценариев ролевиков;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Задачи&lt;/b&gt;: &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Проанализировать жизненные сценарии добровольных испытуемых.&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. создать тематическую классификацию жизненных сценариев.&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;  3. определить основной механизм компенсаторного поведения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Методы&lt;/b&gt;: &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. анкетирование;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 2. использование проективного теста "сказк-судьба";&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 3. использлвание элементов сценарного анализа.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;</content>
  </entry>
</feed>
